MURALLA CHINA
Objetivo:
- Desarrollar la competitividad
- Favorecer la rapidez
- Favorecer la atención
Edad:
5- 6 años
Tiempo:
10 minutos
Desarrollo:
La educadora
pide tres voluntarios los
cuales se ponen cada uno en diferentes partes del campo: el primero en la parte
de adelante el segundo en
el medio y el tercero al final, éstos tendrán que pillar a los compañeros sin
poder moverse para adelante y para atrás solo de derecha a
izquierda. Los participantes deberán correr de una parte a la otra del campo
sin ser pillados. Una vez pillados deberán unirse a la muralla.
Lugar:
En el patio o aula de psicomotricidad.
EL
BINGO DE PRESENTACION
Objetivos:
- Trabajar la atención, crear buen clima
en el aula
- trabajar la rapidez
- conocer y recordar los nombres de los
compañeros
Edad:
5-6 años
Tiempo:
20-30 minutos
Desarrollo:
El animador entrega a cada participante un trozo pequeño de
hoja y les pide que anoten su nombre y la devuelven al animador. Luego se
entrega un trozo de folio con un cuadro dibujado (de 6 filas y 4 columnas) en
donde el animador invita a los presentes a anotar el nombre de
sus compañeros dentro de cada recuadro. A medida que el
animador los va leyendo, los
alumnos deben ir poniendo una ficha encima de cada nombre.
La persona que complete primero una fila, gana.
El ejercicio se puede realizar varias veces.
Lugar:
En el aula
Material:
Un trozo de hoja y fichas hechas con hojas recicladas.
EL RELOJ DA LA HORA
Objetivos:
- Favorecer la escucha
- Favorecer la creatividad
- Desarrollar la atención
Edad:
6 años
Tiempo:
10-15
minutos
Desarrollo:
Se escoge un jugador
para que se retire del grupo, regresará con los ojos vendados.
Mientras tanto, los otros
jugadores, puestos en corro, escogen la hora que cada uno ha de representar;
éste dice:
"El reloj da la una... las
dos... las tres... etc. Cada uno debe responder, a su turno, con un
sonido. El que tiene los ojos vendados trata de adivinar quién es. Si adivina,
se integra al grupo, si no, debe continuar hasta que adivine; entonces el
"descubierto" debe ocupar el lugar de "adivinador" y se
sigue el mismo proceso. Se puede variar el
juego moviendo a los participantes de sus puestos iniciales y correspondiéndoles
horas diferente también a las iniciales, a fin de despistar al
"adivinador".
Lugar:
En el aula o en la sala
de expresión
Material:
Pañuelo para vendar los
ojos
EL SEMAFORO
Objetivos:
-
Desarrollar la atención
-
Crear buen clima
-
Trabajar la desinhibición, el espacio,
etc.
Edad:
4-6 años
Tiempo:
15 minutos
Desarrollo:
Se forman parejas y con un radiocasete se
organiza el baile. La música permanece todo el tiempo. El que dirige el juego
dice: "El semáforo está en rojo", todos deben seguir bailando
mientras el semáforo está en rojo. Cuando el que dirige dice que "está en
verde", las parejas instantáneamente deben pararse y no seguir bailando.
Si el que dirige dice: "está en amarillo", todos deben de
cambiar de pareja.
Si queda alguno suelto, se pondrán en grupo de tres y al decir amarillo
tendrá que buscar rápido una pareja y así alguno de los otros dos quedará
eliminado.
Lugar:
En el aula, o
en la sala de expresión.
Material:
Radiocasete.
ESPALDA
CON ESPALDA
Objetivos:
Objetivos:
- Favorecer la
escucha
- Desarrollar la atención
- Trabajar la rapidez
Edad:
4-6 años
Tiempo:
10 minutos
Desarrollo:
Se divide en parejas el aula y se colocan todas en una raya del suelo que marcará el educador/a, cuando éste de la señal deberán de salir corriendo hasta la otra punta del patio, sin poder separar las espaldas entre las parejas y sin poder tocarse.
Deberán de ir y volver y el primer dúo que llegue ganará.
Lugar:
En el patio
Material:
PALABRAS ENCADENADAS
Objetivos:
- Favorecer
la escucha
- Favorecer
la creatividad
- Desarrollar
la atención
- Enriquecimiento
del lenguaje
Edad:
4-6 años
Tiempo:
15-20 minutos
Desarrollo:
Se empieza diciendo una palabra y el siguiente niño deberá de seguir con otra palabra que empieza por la misma silaba que acabó la anterior, por ejemplo, “mesa” y a continuación el que le sigue deberá de decir otra que empiece por la sílaba “sa”, por ejemplo, “saco”, y así sucesivamente.
Para añadir más dificultad al juego se puede proponer un tiempo máximo de respuesta según la edad de nuestros alumnos/as, quedando eliminado en caso de no haber dado una respuesta correcta en el tiempo máximo dado.
Quien vaya fallando o quien no sepa con que palabra contestar, quedará eliminado del juego.
Lugar:
En clase o en el aula de expresión
Material:
Nada
SIMÓN DICE
Edad:
4-6 años
Objetivos:
- Favorecer
la escucha
Tiempo:
5 minutos
Materiales:
Ninguno
Desarrollo:
La educadora hace de Simón. Se
juegas con las dos manos y se pueden adoptar en tres formas y Simón puede
decir cualquiera de las tres cosas.
-Puños cerrados
-pulgares hacia arriba
-pulgares hacia abajo.
Los niños tendrán que
hacer lo mismo que dice la educadora, pero estando atentos ya que la
educadora puede decir una cosa y hacer otra.
El niño que se equivoque
será eliminado y el que gane hará de Simón.
Lugar:
En el aula.
PASE
MISI PASE MISA
Edad:
4-6 años
Objetivos:
- No
hay ningún objetivo
Tiempo:
10 minutos
Materiales:
Ninguno
Desarrollo:
La educadora pedirá dos
voluntarios y le dará a cada uno un nombre de fruta, color… Los demás niños se
pondrán en fila formando un tren.
El juego consistirá en
que mientras los niños cantan pasen por debajo de los dos voluntarios que
estarán formando un túnel con sus manos unidas. En el momento en que la canción
finalice uno de los niños se quedara dentro el túnel atrapado y tendrá que
elegir una de las dos cosas que son el túnel, colocándose detrás del
elegido. .Al final del juego cuando ya no quede nadie en el tren tirando
con fuerza uno de los dos grupos ganara.
La
canción es:
Pase
misí pase misa
Por
la puerta de Alcalá
Los
de adelante corren mucho
Los
de atrás se quedaran
A
limpiar el orinal
Con
azúcar y aguarrás.
Lugar:
En el aula.
EL
ESPEJO
Edad:
4-5 años
Objetivos:
- Favorecer
la cooperación
Tiempo:
10 minutos
Materiales:
Ninguno
Desarrollo:
La educadora colocara a
los niños en pareja. El juego consiste en que uno de cada pareja haga
primero cosas con la cara luego con el tronco cara y brazos y por ultimo con
todo el cuerpo y el compañero le imite como si fuera el reflejo de un espejo.
Al de 5 minutos se cambiaran de turnos y será el que a estado imitando el
que haga y el otro imite.
Lugar:
En el aula
LOS
LIMONES
Edad:
4-5 años
Objetivos:
- Favorecer
la escucha
Tiempo:
10 minutos
Materiales:
Ninguno
Desarrollo:
Antes de comenzar el
juego el educador le asignara un número a cada niño. El jugador con el numero
uno comienza el jugo diciendo;
1 limón y medio limón y
dirá otro numero cualquiera. Por ejemplo;
1 limón y medio limón 3
limones y medio limos, y el que sea el numero tres dirá, tres limones y medio
limón 5 limones y medio limón…..y así continuamente durante 10 minutos.
Los jugadores que no
sepan continuar, se equivoquen o estén despistados están eliminados. Cuando
solo queden dos jugadores se comenzara con otro nuevo.
Lugar:
En el aula.
COMANDANTE
Y TRIPULANTE
Edad:
6 niños
Objetivos:
- Favorecer
la confianza en los demás.
Tiempo:
10 minutos
Materiales:
Ninguno
Desarrollo:
La educadora divide en
dos grupos a los niños. De cada grupo se elegirá a un comandante y
a un tripulante. Los demás se colocarán en fila uno detrás de otro
un poco separados. El tripulante con los ojos cerrados tendrá que
ir haciendo zigzag entre los de la fila mientras el comandante le va
dirigiendo.
El juego se termina
cuando uno de los dos tripulantes llegue hasta el final de la fila.
Lugar:
En el aula.
